POEMA SOBRE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA CATASTROFE DEMOGRAFICA DEL SIGLO XV

LA HISTORIA DETRÁS DEL MITO
DE LA CONQUISTA


En el siglo XV
Algo sucedió,
Llegaron los europeos
Y en América todo cambió.

Les quitaron el oro y La plata,

ni siquiera para subsistir,
Pues No les dejaron nada,
Hasta dejarlos morir.

Se aprovecharon de ellos.
Los trataron como animales,
Pensaban que eran plebeyos,
Por ser unos salvajes.

En África fue igual
Todos les quitaron,
Estaban progresando
Pero fueron degradados.

Poco a poco se daban
Más y más esclavos
Provenientes de África
De ningún otro lado.


Los mismísimos esclavos
En sus tierras eran libres,
Pero cuando los europeos llegaron
Sus territorios colonizaron.

Los europeos se aventuraron
Por el mar
A nuevas tierras llegaron,
A fin de cuenta las conquistaron
Y después colonizaron

Llegaron por error América y a África
Ya que su destino eran las ricas tierras de Asia.

FIN

NOTA: maestra lourdes disculpe por no haberle entergado el trabajo del poema puntualmente , pero ahora que esta viendo mi blog le pido que si por favor me lo podria calificar. lo hicimos yo y marco tulio esperando su atencion y calificacion se lo suplico maestra¡¡ por favor!! aunque no tenemos escusa califiquenos por favor maestra aunque no se nos valga igual.

EL POEMA SOBRE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA CATASTROFE DEMOGRAFICA DEL SIGLO XV

PALBRAS DERIVADAS DEL LATIN

"TABLA DE LAS PALABRAS DERIVADAS DEL LATIN"

Latín

Ad
Amicitis
Aqua
Bene
Biblos
Gaelum
Caritas
Circumfere
Deus
Especulo
Fidel
Generositas
Justitia
Legalitas
Legere
Libertas, libertate
Loquere, orare
Pax, pacis
Perseverantia
Praxis
Respectus
Studium
Veritas
Vita

Español
Adyacente
Amistad
Agua
Bien
Biblioteca
Cielo
Caritativo
Circunferencia
Dios
Espejo
Fidelidad
Generosidad
Justicia
Leal, legal
Leer
Libertad
Locución, oral
PAcífico
Perseverancia
Práctica
Respeto
Estudio
Verdad
Vida

Tus palabras
Junto
Amigo
agudo
bueno
Libros
grande
Apoyo
Circulo
diosessis
Reflejo
Fiel
Solidaridad
Justo
Legalidad
Estudiar
Libre
locutor
Calmado
Perseverante
Hacer
Respetuoso
Aprender
Realidad
Vivir

¿Cómo es que perciben la herencia de la cultura griega en ese texto?

“CONCLUSION SOBRE EL TEXTO DE LA ENEIDA”

Nosotros al leer tal información propuesta llegamos a la conclusión de que:
La cultura romana fue una fusión de la cultura griega ya que los griegos fueron conquistados por el gran imperio que roma creo en esa época.
Los griegos crearon una cultura muy sofisticada basada en las artes (escritura de textos y relatos, obras de teatro, escultura, etc.…) por esta razón la cultura de roma se y ha desarrollado de un modo muy parecido al La tradición cultural de la antigua Grecia.
La ENEIDA es una leyenda épica que nos transmite la cultura de la antigua roma, su historia, sorprende y mítica del pueblo romano en esa época donde tiene una relación con la tradición literaria de la cultura griega.
Lo que aprendí en todo esto fue que la cultura romana fue una mezcla de la antigua Grecia. Estos al ser invadidos por los romanos, para engrandecer su territorio se anexaron, además de su territorio su cultura, tradiciones, organizaciones politicas, economicas, sociales…
Así los romanos hicieron una cultura basada en las tradiciones literarias y cultura de la antigua Grecia.

“CONCLUSION SOBRE LA INFORMACION”

El español pertenece a las lenguas romances cuya lengua madre es derivada del latín.
La lengua del latín se extendió conforme a que el imperio de la antigua roma extendió su territorio, por todo el meciterraneo, parte del medio oriente y Europa.
Así sucesivamente cada pueblo se derivó otras lenguas pertenecientes a la raíz del latín.
Esta lengua dejo de usarse en la decadencia de roma cuando fue vencida por otros pueblos en el siglo v.
La edad media es como una etapa en al cual se habla sobre la antigua Europa que comprende desde el siglo v al siglo xv se inicio después de la caída de el imperio romano. Fue la edad donde la iglesia era el centro de la organización política de toda Europa.
En la edad media fue la edad del oscurismo ya que no hubo grandes avances en los conocimientos ya que todo giraba alrededor de la iglesia.
En esta época si hubo avances en las culturas…
La edad termina con los avances de las ciencias y artes.

JOSUE AGUSTIN GARCIA DOMINGUEZ

JESSICA GARCIA SIVA

COMENTARIO; " LA HISTORIA DE LA ANTIGUEDAD"

COMENTARIO; " LA HISTORIA DE LA ANTIGUEDAD"

¡HOLA!

Mi equipo consideró que al leer una obra literaria podemos conocer la cultura de donde proviene, ya que en esta podemos leer e imaginarnos el lugar en que se desarrolló la historia: ubicación, flora, fauna, paisajes, describiendo el lugar de su alrededor. También podemos leer la forma de vida de los personajes en los cuales se desarrolló la historia como son: su organización social, económica y cultural.

Considerando esto, fuimos a la conclusión de que una obra literaria si nos permite conocer la cultura de cada pueblo, de donde proviene y su forma de organización social, económica y cultural.

ADIOS, SALUDOS DE:

Josué Agustín García Domínguez y de

Jessica silva

2º "D"

Nº. 13 Y 14

CONCLUSIÓN;

"LAS APORTACIONES CULTURALES DE LA ANTIGÛEDAD"

Mi conclusión fue que los pueblos de la antigüedad (mesopotámica, Egipto, india, china, fenicia, Grecia, roma, y las culturas mesoamericanas).

Estos pueblos tuvieron en constante comunicación comercial y cultural, intercambiando los conocimientos de cada uno de setos pueblos, creando sus propias culturas.

Fenicia fue el pueblo de la antigüedad, que estableció nexos con las demás pueblos del mediterráneo y medio oriente.

Cada cultura aportó ideas y conocimientos en las culturas de otros pueblos, creando las aportaciones culturales que nos dejaron como herencia hoy en día.

Los egipcios nos aportaron; las unidades de medida, represas fluviales, y dieron un gran paso a las técnicas.

Los mesopotámicos nos aportaron el desarrollo de la escritura, los primeros códigos de leyes y desarrollaron avances en la bóveda y la cúpula, además de crear los primeros cálculos matemáticos y la creación de la rueda.etc.

Los indios nos aportaron; el desarrollo de la escritura, diseñaron joyas, etc.

Los chinos aportaron a la creación de la seda y tela, además de la pólvora entre muchos avances más.

Los fenicios nos heredaron la difusión de la moneda, os documentos de crédito, el alfabeto fonético, la comunicación escrita, la industria de vidrio, la invención de la metalurgia y el perfeccionamiento de la nevegacion, etc.

Los griegos aportaron la primeras ideas de la democracia etc.

Los romanos nos dieron las primeras ideas de las leyes y los principios de los caminos.

Así sucesivamente cada cultura aportó principios que ahora hoy en día nos sirven cada día. Cada pueblo influyo en la creación de los primeros principios de la globalización.

Aunque cada civilización floreció en diferentes periodos tuvieron una estrecha relación creando una fusión de las culturas de cada pueblo.

Lo más sorprendente de cada una de estas culturas fue la creación de su propia forma de organización política, económica, social y cultural.

Que influyeron en la creación de su herencia, para nosotros hoy en día.

Además destacaron porque cada pueblo aprovecho el lugar en que se estableció, buscando la forma de sobrevivir por otros medios de la naturaleza a su alrededor.

Estas culturas pasaron a la historia por su gran capacidad que mostraron para su época, muy sorprendente.

COMENTARIO:”LA PLACA DE BARRO”

COMENTARIO:”LA PLACA DE BARRO”

Los problemas que tuve para realizar la tabla de barro fue:

1° el día que nos pidió la maestra Lourdes hacer la tabla de arcilla con mi nombre, estaba lloviendo muy fuerte.

2fui a muchos lugares donde hacían cosas de arcilla y me dijeron que le barro fresco para moldear, lo hacían como a las 9 de la mañana. Así que en muchos lugares no lo encontré.

3° ya que estaba a punto de rendirme un señor de una papelería me dijo que en el centro había un lugar donde moldeaban arcilla todo el día. Me dio la dirección y fui con mi papá a ese lugar. Llegue y le dije al señor del establecimiento lo que quería. Después de un rato lo moldeo y le puse mi nombre en árabe, como decía la actividad en red escolar.

Mas antes tuve que buscar mi nombre en árabe en mi libreta, pero no encontraba alguna letra de mi nombre en la tabla de red escolar, así que investigue las letras que faltaban en árabe y después lo hice.